当高考作文题从“标准化作答”转向“思辨性表达”，那些能在考场上引经据典的高分作文，本质上都是考生知识储备的外化呈现。《知识就是力量》始终相信，丰富的阅读积累是破题的根基——从传统文化中的科学密码到前沿探索的科技案例，杂志中多元的知识维度恰如“素材宝库”，既能为北京卷“突破极限”的辩证论述提供科技注脚，也能为上海卷“专-转-传”的立意获得跨学科的素材支撑，更能让天津卷“文明前行的巨轮”的命题注入现实映照。“知识何以为力量”，这份力量正藏在每一次阅读积累中，助考生在考场作文中以知识为刃，劈开题旨内核，绽放思维光芒。
高考
｜北京卷作文试题
作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）运动员在中长跑时会出现“极点”反应：呼吸艰难，四肢乏力。但通过调整节奏、激发斗志，越过极点后，身体会重获活力，奔跑会进入新阶段。这样的现象被称为“第二次呼吸”。其实，很多领域都存在类似现象。
请以“由‘第二次呼吸’说开去”为题，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）生活中，到处都有数字在闪耀，如比赛记分牌、新年倒计时、车站电子时刻表、智能家电显示屏等。数字闪耀之时，可能是激动的时刻，可能是收获的见证，也可能是幸福的日常……
请以“当数字闪耀时”为题，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
01
｜“第二次呼吸”
“很多领域都存在类似现象”，我们在生活中难免遇到艰难、乏力的时刻，如何重获活力、进入新阶段呢？
这就要靠心理韧性了。这是指人面对生活逆境、创伤、悲剧或其它生活重大压力时的良好适应，意味着面对生活压力和挫折的“反弹能力”，因此又叫“心理弹性”。
针对我国青少年的研究结果显示，青少年心理韧性有五个重要成分门：
1. 目标专注，指的是在困境中坚持目标、制定计划、集中精力解决问题，比如分析目前陷入困境的原因，好为以后制定避坑计划；
2. 情绪控制，指的是困境中对情绪波动和悲观的控制和调整，比如转移注意力去做点自己喜欢的事情；
3.积极认知，指的是对逆境的辩证看法和乐观态度，比如认为逆境可以增长经验；
4.人际协助，指的是通过有意义的人际关系获取帮助或宣泄情绪，比如找朋友聊天；
5.家庭支持，家庭的支持是孩子应对压力时的重要能量库，如果家庭氛围宽松、父母不会苛求孩子、会尊重孩子的意见，孩子就会觉得更有安全感，在面对挫折时就不会觉得孤立无援，也不会轻言放弃。
《知识就是力量》“青春密语”陪伴疗愈你的心理
02
｜当数字闪耀时
此题的核心价值在于引导考生发现生活中 "数字" 的诗意：它不仅是冰冷的符号，更是时光的切片 —— 运动会记分牌定格的是集体拼搏的瞬间，成绩数字沉淀的是自我超越的轨迹，倒计时牌闪烁的是告别与启程的泪光。考生需在叙事中赋予数字以温度，让每个闪耀的数字都成为记忆琥珀，最终串起属于自己的青春项链。
高考
｜上海卷作文试题
写作（70分）
有学者用“专”“转”“传”概括当下三类文章：“专”指专业文章；“转”指被转发的通俗文章；“传”指获得广泛传播的佳作，甚至是传世文章。他提出，专业文章可以变成被转发的通俗文章，而面对大量“转”文，读者又不免期待可传世的文章。
由“专”到“传”，必定要经过“转”吗？请联系社会生活，写一篇文章，谈谈你的认识与思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
今年的作文题不仅延续了哲学思辨，而且加强了参与当代文化生活与思想反思。这个题目和当下生活的贴合度最为紧密，紧扣当下文化生活。《知识就是力量》杂志丰富的科技热点素材或能给予一些启发：
《知识就是力量》杂志自 1956 年创刊以来，始终致力于将前沿科学知识转化为大众可理解的内容。例如，在 “特别策划” 栏目中，关于人工智能、智慧农业等主题的文章（如 2024 年 7 月刊《“智” 领未来》），通过生动案例和跨学科思维，将复杂的算法原理、农业物联网技术转化为通俗易懂的叙事。这种转化并非简单的语言简化，而是通过 “知识形态的重构” 实现 —— 如将隐性知识显性化、将抽象理论具象化。
《知识就是力量》杂志中不乏兼具专业性与传世价值的作品。例如，钱学森、华罗庚等科学家为杂志撰写的科普文章，既保留了学术深度，又以深入浅出的方式传递科学精神，成为跨越时代的经典。这种 “传” 世性源于知识的双重价值：一是思想深度，二是人文温度。
钱学森、华罗庚为《知识就是力量》撰写科普文章
在学者对 “专”“转”“传” 的界定里，似乎暗含一条 “专业→通俗→传世” 的传播链条。但翻开《知识就是力量》，欧阳自远院士笔下的探月工程、汪景琇院士解析的太阳风暴，却以生动案例证明：传世之作未必需要 “转” 的过渡，专业深度与人文温度的融合，本身就能架起直通永恒的桥梁。
传世之作的核心，便是专业内核与普世价值的统一。《知识就是力量》里的院士作品，正是延续这一传统 ——以专业为骨，人文为血，让知识不仅是工具，更是照见人类自身的镜子。
站在 “专” 与 “传” 的交界处回望，“转” 或许是传播的捷径，却未必是传世的必由之路。专业深度与人文情怀的共振，本身就是最动人的传播力。当专业文章能在精准中注入情怀，在规律中照见人性，自然会如星辰穿越时空，照亮不同时代的求知者。当专业内容承载起对人类命运的思考，自然会跨越圈层，成为不同时代读者的共同议题。就像欧阳自远院士在文章结尾写下的：“探月的意义，不仅在月球，更在人类望向宇宙的眼神里。” 这份对科学与文明的双重叩问，本身就是传世的密码。
杂志中关于科学史的专题（如 2024 年 10 月刊《古观日月五星，今探星辰大海》）则进一步印证了 “传” 的另一维度 —— 知识的历史穿透力。这些文章通过梳理科学发展脉络，将专业知识置于文明演进的大背景下，使其超越了时效性，成为连接过去与未来的精神纽带。例如，对极地科考 40 年历程的回顾，不仅记录了科研成果，更传递了人类探索未知的勇气与智慧，这种价值超越了 “转” 的传播层面，直指知识的永恒性。
《知识就是力量》杂志的实践表明，从 “专” 到 “传” 的路径并非线性递进，而是多元共生的辩证过程。它既需要 “转” 的桥梁作用，将专业知识转化为大众可触及的形式；也需要 “传” 的内在品质，让知识在思想深度与人文温度中跨越时空。这种辩证关系正如培根所言：“知识本身便是一种力量”，而《知识就是力量》杂志的价值，正在于通过 “转” 的传播与 “传” 的沉淀，让这种力量真正成为推动人类文明进步的引擎。
高考
｜天津卷作文试题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
车轮的辐条一根一根，向心辏集，连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运，劲直的辐条汇聚于轮毂，车轮支撑起载重的车辆，滚滚向前。
你对这段话有怎样的联想与思考？请结合自身体验，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
车轮的辐条以轮毂为中心，构建起承载千钧的力量体系，这一意象恰似人类文明演进的隐喻。在《知识就是力量》的叙事谱系里，"辐集精神" 始终如一条明亮的线索，贯穿于科学探索、技术创新与文明传承的每一个维度。当我们将目光投向科学家的科研日常，便能清晰地看到，那些看似独立的科研工作，实则如同车轮的辐条般，紧紧围绕着科学的 "轮毂"，共同推动着人类认知与实践的车轮滚滚向前。
古籍智慧与现代科学的动态咬合
屠呦呦从东晋葛洪《肘后备急方》"青蒿一握，以水二升渍，绞取汁" 的记载中获得灵感，意识到传统水煎法可能因高温破坏有效成分，转而采用乙醚低温冷浸法提取青蒿素。这一过程恰似辐条与轮毂的精密协作：古籍记载的冷浸智慧构成 "轮毂"，而现代化学实验技术、团队成员的专业分工则是坚韧的 "辐条"。在第 191 次实验中，团队成功提取出抑制率 100% 的青蒿素中性成分，实现了传统医学与现代科学的完美共振。
科学探索中的协同共生
新时代的科学家们正以 "辐集精神" 为引领，在科技自立自强的征程中奋勇前行。在《知识就是力量》所记录的科学家科研日常里，我们看到的不仅是个体的智慧与努力，更是无数 "辐条" 向心汇聚的磅礴力量。这种辐集精神，让科学探索不再孤单，让技术创新充满活力，让文明传承生生不息。正如车轮的辐条汇聚于轮毂才能滚滚向前，科学的发展、技术的进步与文明的传承，也需要每一位科研工作者带着自己的专业与热情，向真理的中心汇聚，共同书写人类知识与力量的辉煌篇章。
《知识就是力量》“科学家的科研日常” 系列文章
人类文明的每一次跨越都印证着辐集精神的力量。这种力量既体现在科学探索的协同共生中，也蕴含于技术创新的系统思维里，更熔铸在文明传承的精神辐辏中。正如《知识就是力量》杂志所揭示的，真正的进步从来不是单一个体的独舞，而是无数 “辐条” 在共同目标下的共振。当我们将个体的微光汇入文明的星河，终将在历史的车轮下，留下属于这个时代的深刻辙印。
责任编辑｜岳焕琦
运营编辑｜岳焕琦
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